söndag 16 maj 2021

Svenska skolan, 15 maj

Klass 2

Klass 2 arbetade med stavning. Idag tittade vi närmare på stavningen av ord som innehåller e- eller ä-ljud. Vi gjorde ett litet skrivprov på vanliga ord som stavas med e eller ä och eleverna var mycket duktiga på att skriva rätt! Till läxa har vi sidan 52 och 53 i språkskrinet Alien som handlar just om  stavning med e eller ä.

Vi avslutade lektionen med att spela ordförklaringsspelet ”Alias” samt ”Ska vi slå vad?”.




I Sofiadistansklassen är vi snart klara med alla inlämningsuppgifter inför sommarlovet. Jättebra jobbat!!!!

måndag 3 maj 2021

Svenska skola, lördagen 1 maj

Klass 1

Första lektionen jobbade vi med stavning. Barnen fick fylla i de bokstäver som saknades i ord. Andra timmen ägnade vi åt att läsa. Violeta tog ut ett barn i taget så de fick läsa högt för henne. Sista lektionen spelade vi spel och dagen avslutade vi sen med att hänga gubbe.







Klass 2 

Idag valde vi att titta närmare på vad vi ska göra nästa läsår. Vi har bestämt oss för att tillsammans läsa ”Rum 213” av Ingelin Angerborn. Vi kommer läsa både i skolan och hemma. Om vi tycker om den fortsätter vi kanske med efterföljarna ”Sal 305” och ”Fyr 137”. Så har ni de här böckerna hemma ber vi er att INTE börja läsa dem under sommaren! 🧐 Idag började vi spekulera om vad boken kan handla om och pratade sedan om övernaturliga upplevelser.

Maria gick igenom en jättesnabb repetition av substantiv ( bestämd- och obestämd form) för att ge lite feedback efter förra gångens prov. Sedan läste vi om Stanimir i klass 4b och resan till Gran Canaria. Till nästa gång har vi i läxa att jobba med ”stavning-en eller två konsonanter”.

Under de senaste läsåren har vi ofta läst i böckerna om ”rebelltjejer” och ”pojkar som vågar vara annorlunda”. Idag valde vi att skriva våra egna berättelser. Det var minsann inte så lätt, men väldigt spännande. 

Till slut var vi så trötta på att plugga svenska så vi bestämde oss för att byta till Rövarspråket! 😜







Klass 3 

Jobbade vi inlämningstexter om Odysséen och Iliaden. Svårt men väldigt intressant!



måndag 19 april 2021

Svenska skolan 17 april

Klass 1








Klass 2

Efter det hårda grammatikprovet avslutade vi med lekar; Rövarspråket, I-språket, tokiga sagor och charader.







Med Maria var det dags för ” kommer du ihåg” - ett litet prov på de tre kapitlen om ordklasser som vi har klarat av, dvs substantiv, verb och adjektiv. Det var ganska svårt men alla jobbade flitigt och vi lärde oss ännu mer om ordklasser när vi gjorde provet. Bra jobbat allesammans! Vi fortsatte med att se veckans avsnitt i Lilla Aktuellt.



Klass 3

I klass 3 är vi nästan klara med hela läsåret på Sofia Distans. Bra jobbat!!!!




måndag 29 mars 2021

Svenska skolan 27 mars

Klass 2

Idag arbetade vi med dagboksskrivning med Camilla! Vi pratade om syften och olika former av dagböcker, vi pratade om Anne Franks dagbok och tränade på att själva skriva ett par dagboksinlägg av olika karaktär. 

Med Maria var det idag dags att repetera adjektiv och lära oss mer om hur adjektiven böjs. Först pratade vi om ordklassen adjektiv och hur man kan beskriva ett adjektiv. Sedan gick vi igenom hur adjektivet böjs efter substantivet i meningen och hur man komparerar adjektiven ( både regelbundna och oregelbundna). Det blev ganska mycket grammatik men alla hängde med bra och var intresserade. Bra jobbat! Slutligen tittade vi på ”lilla aktuellt” från denna veckan och svarade på tillhörande nyhetsquiz.

Läxa:

Till nästa gång har eleverna i läxa att försöka skriva dagbok varje dag tills vi ses igen.






Klass 3

Sofia distansklassen arbetade med onlineövningarna för inlämning innan påsk.

söndag 14 mars 2021

Svenska skolan, 13 mars

Klass 1

Lektion1

Vi växelläser en text om våren och tar hjälp av detektiven.  Det finns luckor i texten och det gäller för barnen att lista ut vilket ord som ska in av de som finns uppskrivna på tavlan.




Lektion 2

Vi forsätter med texten om våren, men nu tar vi hjälp av reportern. Barnen får svara på frågor främst på raderna, men även en bortom raderna, "Vad tycker du bäst om att göra på våren?". 



Lektion 3

Johanna läser högt ur Kalle och Chokladfabriken om chokladrummet och här tar vi hjälp av konstnären. Barnen får skapa sig en inre bild av chokladrummet och sen måla en teckning av det. Vi får bla se floder och vattenfall av choklad, rör som suger upp chokladen, ätbart gräs med smak av mint och en och annan Oompa loompier.




Lektion 4

Sista lektionen tittar vi på en faktatext om Citronfjärilen och tar hjälp av detektiven. Vi växelläser texten tillsammans och barnen får stryka under de ord som de inte riktigt förstår. Vi skriver sedan upp dem på tavlan och går igenom dem tillsammans.





Klass 2 

Nelly Rapp, kapitel 1-3

Första halvan av boken turades vi om att läsa högt för varandra. Vi arbetade sedan återigen med ”Reportern” som ställer frågor på, mellan och bortom raderna. Vi lärde oss också skillnaden mellan öppna och slutna frågor och tränade på att ställa och besvara dem.






Nelly Rapp, kapitel 4-6

Sista halvan av boken läste vår lärare högt för oss och vi arbetade vi med såväl ”Detektiven”, ”Cowboyen” och ”Konstnären”.  Vi ritade försökte förmedla miljön och känslan i boken. Det var roligt att se att alla hade så olika fokus och hade skapat helt olika bilder trots att vi hört samma text! 




Leila tar sitt första läsmärke. Grattis!


Läxa till nästa gång:

Till nästa gång vi ses har vi sidan 40 ”ord om fritid” i språkskrinet Alien till läxa plus att vi har 4 verb kvar att jobba med i verbhäftet samt att läsa sista kapitlet i Nelly Rapp

söndag 28 februari 2021

Svenska skolan, 27 februari

Klass 1

Lektion 1

Johanna gör en introduktion till lässtrategierna och presenterar alla läsfixare för barnen.




Lektion 2

Vi börjar använda oss av läsfixarna. Först ut är detektiven. Barnen får stafettläsa en text om anden i flaskan. I texten saknas det ord. Barnen behöver hitta rätt ord att stoppa in texten. Vi tar hjälp av förstoringsglas så att alla får känna sig som riktiga detektiver.


Lektion 3

Vi jobbar vidare med texten från lektion 2. Denna gången tar vi hjälp av konstnären. Barnen får föreställa sig vad de själva skulle önska sig om de fick tre önskningar. 


Lektion 4

Sista lektionen plockade vi fram spågumman. Alla barn fick en kula för att kunna förutspå vad boken "Pippi hittar en spunk" handlar om innan vi började läsningen. Under läsningens gång, stannade vi upp för att fundera på vad som skulle hända här näst.










 Alexander har läst fem böcker och gör en bokpresentation och för det får han sitt första läsmärke.

Klass 2

Saga-sagor, kapitel 1

I helklass turades vi om att läsa högt för varandra. Vi arbetade med Läsfixaren cowboyen och sammanfattade vad vi läst. Med utgångspunkt ”Först, sedan, till slut” och uppdelat utifrån händelser, personer och miljö skrev vi varsin sammanfattning och jämförde sedan med varandra. 

Saga-sagor, kapitel 2

Vi läste högt tillsammans, arbetade med detektiven för att förklara nya ord och la fokus på att arbeta med Läsfixaren reportern. Vi ställde frågor på, mellan och bortom raderna och svarade även på varandras frågor. Slutligen pratade vi om Läsfixaren konstnären och illustrerade vi texten.