Luciafirande

Idag var det dags för vårt årliga luciafirande och julbord. Skolans elever bjöd på sång och diktläsning innan vi fick njuta av härlig julmat. 

Idag fick vi glädjande nog även hälsa två nya familjer välkomna till Svenska skolan!

Som vanligt inledde vi dock dagen med ett par timmars undervisning.

Klass 1:

Klass 2:

Idag delade vi ut läsmärken till två duktiga läsare, nämligen till Tiziano och Viktoria. Sedan övade vi ordentligt på de dikter som eleverna skulle läsa på luciatåget. Vi gick sedan vidare med en uppgift där det handlade om att lista ut vilka paket som var till vem och vad det kunde tänkas vara i paketet. 

Det var sedan dags för en liten paus och medan eleverna fikade och målade högläste jag en julsaga. 

Därefter fortsatte vi med problemlösning. I par fick eleverna lappar med olika problem att lösa, det var både räkneproblem och omkullkastade ordproblem. Några var riktigt kluriga.

Läxa till nästa gång:

- Stencilen med vokaler (några hann redan börja med denna under lektionen). 

- Hitta på en fråga om Schweiz (kanske tillsammans med era föräldrar) som vi ska göra en frågesport av att skicka till Canberra. Hitta också på tre svarsalternativ, ett rätt och två fel.

- Läsbingot förstås, så att vi får dela ut fler läsmärken.

- Glöm ej heller att ta matrelaterade foton och maila till mig, Pernilla.

Klass 3-4:

Vi inledde med en julkalenderquiz som vi arbetade med individuellt eller i par. Där fanns frågor om jultraditioner, kanelträdet, julblommor och annat som hör julen till. 

Därefter delades eleverna in i två lag och fick tävla i frågesport. Den här gången fanns det teman som Svenska sångtexter, Släkten, I köket, Stava rätt, Geografi och Klädesplagg. 

Läxa till nästa gång:

Klass 3: 

- Gör sidan 23 (Analogier), sidan 29 (Ljud) och sidan 35 (Istället för "sa") i Orangea Språkskrinet Clown.

 - Läs så mycket du hinner och redovisa sedan vad du har läst.

Klass 4: 

- Gör hela häftet "Träna på j-ljudet 2" Det är repetion från förra läsåret!

- Läs så mycket du hinner och redovisa sedan vad du har läst.

Luciafirandet

Svenska skolan, 26 november

Läsgrupp B-C

Flitigaste läsgruppen i Svenska skolan har samlat ytterligare tre läsmärken! Anna tog det röda märket och Oscar och Tizi tog det svarta! 

Nu har vi utmanat läsgrupp D och klass 4: Vilken grupp/klass tar flest läsmärken under läsåret??! Status just nu är 7-1-1.... Må bästa gäng vinna! 💪

När vi firat dagens läsmärken fortsatte vi med att arbeta med Spågumman. Vi läste "Monsterhotellet - Loppinvasionen" och förutspådde handlingen både innan och under första delen av boken. 

Slutligen arbetade vi vidare i våra Läståg.

Läxa till nästa gång:

- Förutspå handlingen i resten av boken "Monsterhotellet - Loppinvasionen". Rita eller skriv och berätta vad du tror kommer hända.

- Läs, läs, läs...!!! 📚📚📚📚📚

Läsgrupp D

Idag fick vi äntligen dela ut terminens  första läsmärke till Clara. Bra jobbat! Nu jobbar hela klassen vidare för att ta fler läsmärken innan terminen tar slut. 

Vi arbetade idag med att läsa enskilt och svara på tillhörande frågor. Efter det fick var och en dra lappar med olika ordspråk och tillsammans försökte vi förstå vad de egentligen betydde. Som avslutning pratade vi om olika jultraditioner.

Läxa till nästa gång:

- Läs böcker för att kunna ta läsmärke nästa gång. Gänget i Läsgrupp C har ju utmanat oss...!!! 💪💪💪

- Läs ett stycke i häftet som vi gjorde under lektionen och svara på tillhörande frågor.

Klass 2

Vi började med Dagens som idag var regalskeppet Vasa. Det var spännande och alla blev nyfikna! Vi tog tid under lektionen för att förstå hur lång tid det egentligen tog innan hon sjönk. 

Efter detta övade vi på alfabetet och hittade på ord som började på varje bokstav. 

Vi hade även fått ett brev från tomten! Det gällde att lista ut vad som stod i brevet och samtidigt öva sig på alfabetet. Därefter var det luciaövning. När den var klar var stämningen ganska livad. Vi gick igenom vokalerna, men gick snabbt över till att göra charader resten av lektionen.

Läxa till nästa gång:

- Träna på luciasångerna och era dikter.

- Titta på "Livet i bokstavslandet" på SVT play, avsnittet om vokaler. 

- Om man inte gjorde läxan till denna gång får man gärna göra den nu... 🙄

Jag skulle behöva hjälp från er föräldrar med Australienprojektet: Under jultid, när det är mycket mat inblandat, skulle jag vilja att ni tar foton och mailar till mig. Det ska handla om olika matsituationer. Det kan alltså vara foto på någon typiskt schweiziskt rätt eller ingrediens. Det kan också vara foto från mataffären eller när ni tillsammans lagar mat, bakar eller dukar. Gärna schweiziska specialiteter, men även annat. En del av projektets syfte är att visa att vi är lika, trots att vi bor så långt ifrån varandra. Dessutom har vi ju alla de svenska traditionerna gemensamt.

Klass 3

Idag pratade vi länge och väl om dagens bild; Regalskeppet Vasa. Det var spännande att höra om det stora skeppet som sjönk på sin jungfrufärd och som nu kan ses på Vasamuseet i Stockholm. Efter en repetition av luciaprogrammet med de andra klasserna fortsatte vi med att gå igenom de lite svårare orden på sidan 8  i stava rätt, stava lätt häftet, som vi hade haft i läxa. Vi gjorde sedan sidan 9 och sidan 14-15 om substantiv i samma häfte.

Läxa till nästa gång:

- Gör färdigt sidan 9 och sidorna 14-15 i Stava rätt - stava lätt. Skriv om när det spökade på sidan 26 och 27 i Språkskrinet Clown (orange bok).

Klass 4

Första timmen pratade vi om Homonymer- ord som uttalas och stavas lika men betyder olika saker, Homofoner -  ord som uttalas lika men stavas och betyder olika saker, och sist men inte minst Homografer - ord som stavas lika men uttalas och betyder olika saker. Eleverna var intresserade och mycket proaktiva och kom på flera egna exempel på ord i dessa grupper. Bra jobbat!

Därefter fortsatte vi med våra detektivböcker. Victoria och Sarah presenterade sin och Axel, Leo och Albin arbetade vidare på sin. Övriga elever arbetade vidare med sina individuella planet.

Slutligen fick vi höra Axels presentation av "Edward Tulanes fantastiska resa" och dela ut det allra sista läsmärket till Axel för 125 lästa böcker.

Läxa till nästa gång:

- Gör hela häftet om tj-ljudet(sidan 1-16). Detta är en repetition av vad vi redan gått igenom förra läsåret.

- Träna på luciasångerna och era dikter.

- Läs! Läsgrupp C har utmanat även er att ta så många läsmärken som möjligt innan sommarlovet! 

Svenska skolan, 12 november

Läsgrupp A

Läsgrupp B

Vi började med att läsa Lill-Gruffalon. Barnen fick varsin spåkula där de fick sia om vad som skulle hända i boken. De gillade boken och det blev mycket prat om den.  Vi fortsatte sedan med två olika spel vars syfte är att lära sig bokstäverna. Aston fick ett korsord att lösa. 

Läxa till nästa gång:

- Arbeta vidare med Läståget! 🚂

Läsgrupp C

Det var stolta elever som kom tillbaka efter läslovet idag! Någon hade arbetat flitigt med Läsutmaningen och andra hade siktat in sig på att ta nya Läsmärken. Idag delades det ut fyra stycken! Ett vitt och tre röda. Bra jobbat allihop! 

Efter bokpresentationerna av fyra olika böcker, så arbetade vi även idag med parläsning av Rolfböckerna och försökte därefter svara skriftligt på frågorna.

Läxa till nästa gång:

- Skriv färdigt svaren på frågorna till Rolfboken. 

- Läs vidare och sikta på nästa läsmärke...! 📚

Läsgrupp D

Idag ägnade vi oss åt läsfixarna Spågumman (genom vilken man försöker förutspå vad en text ska handla om) och Cowboyen (det är den som sammanfattar det viktigaste i en text). Vi turades om att läsa högt ur en artikel på KPwebben. Den handlade om Klara, som har en syster som bor utomlands. Vi började med att, genom rubriken, försöka utläsa vad artikeln skulle handla om. Vi kom fram till flera olika möjligheter. I slutet märkte vi att inget av dem stämde in till 100 procent, men några saker hade vi kunnat gissa oss till. I vanlig ordning pratade vi om de ord som vi inte förstod eller som var nya.

Tillsammans sammanfattade vi slutligen artiklen genom att berätta vad som hände först, sedan och sist.

Läxa till nästa gång:

- Läs och svara på frågorna till text 3 och 4 i häftet.  

- Skriv en egen luciadikt.

- Just nu går det att lyssna på boken "Våffelhjärtan"på Sveriges radios app. Vi läste första kapitlet i klassen för några gånger sedan. Om man är nyfiken tycker jag attt man ska gå in och lyssna.

Klass 1

Vi inledde med dagens som idag handlade om ishotellet i Jukkasjärvi. Vi fortsatte sedan på samma tema med experimentet "Isägget". Jag hade tagit med ett ägg av is som vi pratade om, kände, saltade och hällde karamellfärg på. Sista timmen ägnade vi åt julkortspyssel, bokstavslandet och läsa böcker. Sist men inte minst så har vi också börjat öva på Luciasångerna.

Läxa till nästa gång:

- De som vill skriver en luciadikt eller väljer färdig dikt att läsa vid luciafirandet.

Klass 2

Idag startade vi med dagens som var "Ishotellet i Jukkasjärvi". Det var ingen som hade varit där, men det lät väldigt spännande och kallt och gav uppslag till en del diskussioner. Sedan arbetade några elever i par med att läsa och följa instruktioner. I slutet av uppgiften hade de skapat en teckning. 

Några andra elever började istället tillverka ett memory med olika schweisiska symboler och saker.  Detta memory ska vi skicka till skolan i Canberra. På andra sidan ska vi klistra in alla kantonernas flaggor. Några elever ville hellre rita och måla ishotellet.  

Vi tog en kort fikapaus innan det var dags att öva på sångerna till luciatåget och avslutade dagen med att leka "Hänga gubbe". 

Läxa till nästa gång: 

- Häftet där det gäller att koppla samman ord, samt en text att läsa. Texten kan vara lite svår att läsa, men var och en gör så gott den kan. Tanken är att vi ska spela in mer film till Canberra där vi presenterar Schweiz på olika sätt. Några elever fick en svårare text att läsa och därmed inget häfte med ord att koppla ihop. Märk väl att även här gäller det att man gör så gott man kan. Vi övar mer under lektionstid. 

Klass 3

I klass 3 berättade vi om vad vi gjort under läslovet. Alla hade läst massor - bra jobbat!

Vi gissade vilka de olika Halloweenmonstren var, som eleverna hade skrivit om i Språkskrinet Clown och sedan arbetade vi vidare i samma bok med långt och kort vokalljud. Detta var lite välbehövlig repetition och även i "Öva hemma" jobbade vi med långt och kort vokalljud. Vi fick även en ny arbetsbok som handlar om hur man stavar rätt. 

Sist men inte minst började vi öva på årets luciaprogram som ska framföras den 14 december på piazza Riforma och den 17 december i skolan.

Läxa till nästa gång:

- Skriv en egen luciadikt till vårt luciaprogram. Träna även på luciasångerna i sånghäftet som alla har fått.

- Gör sidorna 18-22 i nya häftet + sidan 8 som handlar om ord som vi ser ofta men som är ganska svåra att skriva rätt.

Klass 4

Första timman gick vi igenom alla olika typer av pronomen som finns. Det blev lite repetition av personliga, possessiva och reflexiva pronomen och sedan pratade vi om relativa, indefinita, interrogativa och demonstrativa pronomen. Vi gjorde klart övningshäftet om pronomen och sedan övade vi med entusiasm på luciasångerna som ska framföras den 17 december under skolans luciafirande och den 14 december på piazza Riforma.

Därefter fortsatte vi arbetet med våra deckarhistorier. Sofia och Cristina hann färdigt och presenterade sin bok för hela klassen. 

De elever som, pga frånvaro vid tidigare tillfällen, inte har arbetat med det här projektet arbetade istället vidare med sina individuella planer. 

Läxa till nästa gång: 

- Elevspel.se - "öva pronomen" nivå 3.

- På siten http://webbovningar.nok.se/session/aeddac0c611a1df99062a30d4fcea8f1/p8096 kan ni hitta massor av 

bra övningar. Pröva att göra kapitel 7, grammatik - indefinita pronomen och demostativa pronomen och kapitel 15, grammatik - possessiva och reflexiva pronomen. Lycka till!

- Övningarna om diktskrivning i Espresso:  Trollsländan / svenska / skrivverkstad / dikter / övningar.

- Skriv en egen luciadikt eller en ny luciatext till befintlig sång.

- Cristina och Sofia ska även korrekturläsa sin bok samt maila den till mig, senast dagen innan nästa undervisningstillfälle.