lördag 14 januari 2017

Svenska skolan, 14 januari

Lekgruppen
(Alexander, Amanda, Leonardo, Victoria och Leo)

Läsgrupp A
(Viktoria S, Anna, Tiziano och Oscar)
I yngsta läsgruppen inledde vi året med att dela ut ännu ett läsmärke, denna gång flaggmärket till Oscar.
Därefter delades de gröna lästågen ut till Anna och Tiziano och det arbetades flitigt hela lektionen. Hela klassen har nu denna arbetsbok och målet är att arbeta igenom hela under vårterminen. De får alltså gärna arbeta vidare hemma hur långt som helst, men då tillsammans med en förälder!

Läxa till nästa gång:
- Försök göra klart vinterbingot som delades ut före jul. 
- Arbeta vidare i Läståget, minst två uppslag. 
- Titta på Livet i Bokstavslandet, säsong 2 avsnitt 2, om NG-ljudet. https://urskola.se/Produkter/186575-Livet-i-Bokstavslandet-Camping
- Titta även på Livet i Bokstavslandet, säsong 2 avsnitt 3, om vokaler. https://urskola.se/Produkter/186581-Livet-i-Bokstavslandet-Vokaler


Läsgrupp B
(Natalie, Elsa, Lucas, Ingrid, Alfred och Clara) 

Vi började med att prata om olika skäl till varför man läser. Idag koncentrerade vi oss på faktatexter som man läser för att lära sig mer och bli smartare. Texten som jag idag läste för klassen handlade om samer. Innan vi läste texten undrade jag om det var någon som visste något om samer. Det var ingen som kände till dem. Efter att jag läste texten fick klasssen gruppvis svara på frågor om samer. Efteråt skulle vi ha gjort en tankekarta med alla nya saker som vi hade lärt oss om samer, men lektionstiden var redan slut så det får vi fortsätta med vid nästa lektionstillfälle. 😃


Läxa till nästa gång: 

- Läs texten om djuret. Stryk under eventuella ord som du inte förstår. Vid nästa tillfälle vill jag att alla berättar något nytt som det lärt sig av texten.



Klass 1
(Aston, Leyla, Leopold och Kristian)
Idag fick vi välkomna Leyla till vår klass för första gången! Hoppas du ska trivas med oss!
Temat för dagen var känslor. Jag började med att läsa boken "Kompisen blir arg" och barnen fick då rita teckningar till boken under tiden jag läste. Vi pratade sedan om känslor och samlade de olika känslorna vi kom på i våra glosböcker. Under fikat tittade vi på två filmer om känslor från http://www.svtplay.se/bajsfilmen-dolores-och-gunellens-varld. Vi fortsatte sedan med jobba i Läståget och därefter gjorde vi ett experiment som heter "Fattig mans lavalampa". Vi avslutade sedan med dagens om Björn Borg samt lite ordpussel och boken om Vasagrisen. 

Läxa till nästa gång:
- Gör 2 sidor i läståget
- Om du vill, ta med en bok som du vill att vi ska läsa.


Klass 2
(Lucas, Ingrid, Viktoria S, Anna, Tiziano och Oscar)

Lektionen startade med "Dagens person" som idag var Björn Borg. 

Efter detta arbetade vi med vokaler. Först gick vi igenom vokalerna muntligt och skriftligt. Sedan arbetade vi speciellt med o,u,å som har olika uttal om man jämför med tex italienskan. Vi letade och hittade ord som innehöll dessa bokstäver. Eleverna fick sedan enskilt eller i par arbeta vidare med två olika övningar. 

Vi pausade lite med högläsning av boken "Kvällen när pappa lekte" av Ulf Stark. Eleverna fick under läsningen försöka förutspå handlingen. Som avslutning lekte vi en stund.


Läxa till nästa gång: 

- Gör övningen med att avsluta meningar på pappret jag delade ut. Ni får också gärna titta igenom vokalerna.



Klass 3 
(Natalie, Elsa, Alfred och Clara)
Vi började med att gå igenom julläxan som alla hade gjort jättebra och detsamma gäller Jullovsbingot. Natalie som läst tio böcker fick ett nytt läsmärke, det gröna Vasaskeppet. Grattis Natalie!!! Sedan jobbade vi vidare i Språkskrinet Clown med substantiv och hur man kan sätta ihop två substantiv och få ett nytt ord. Vi jobbade också med ks-ljudet som man skriver x - t.ex. i orden häxa, lax och strax. Eftersom det fanns massor av mjuk snö ute, avslutade vi lektionen med att leka lite i den härliga snön.
 
Läxa till nästa gång: 
- Gör klart sidorna 4 och 5 i "Stava rätt" om x-ljudet. 
- Gör sidorna 22 och 23 i "öva hemma" som också handlar om x-ljudet. 
- De som inte var med när vi gjorde sidorna 8-9 och 18-21 i "Stava rätt" får gärna jobba med dessa sidor om tid finnes.

Klass 4
(Cristina, Sofia, Maya, Victoria O, Sarah, Leo, Axel och Albin)
Idag pratade vi om verben Tycka, Tänka och Tro som har ganska liknande betydelse men egentligen inte är synonymer. Vi använde sedan  våra mini-Ipads och gjorde massor av övningar på nätet för att träna hur man använder verben i rätt sammanhang.
Viktoria presenterade en av tio lästa böcker och tilldelades läsmärket Sverigerunan.
Därefter började vi ett intensivt och ansträngande arbete med dagens tema; Spännande texter. Vi pratade om vad som gör en text spännande, hur man kan inleda en text för att locka till fortsatt läsning, hur man avslutar ett kapitel på spännande sätt och vilka ord och företeelser som förmedlar spänning. Vi högt tillsammans, tränade på att skriva egna texter på ett spännande sätt och arbetade även med hur kontraster och plötsliga växlingar skapar spänning.

Läxa till nästa gång:
- Ansträng dig maximalt för att arbeta igenom häftena! Jag vet att det är mycket arbete den här gången, men jag vill ändå att du försöker komma igenom. Skriv tydligt så att du kan få feedback på dina texter. Behöver du stöd när det gäller sambandsord finns det en lista här: http://www.su.se/polopoly_fs/1.129169.1363795732!/menu/standard/file/Sambandsord.pdf

lördag 17 december 2016

Luciafirande

Idag var det dags för vårt årliga luciafirande och julbord. Skolans elever bjöd på sång och diktläsning innan vi fick njuta av härlig julmat. 
Idag fick vi glädjande nog även hälsa två nya familjer välkomna till Svenska skolan!

Som vanligt inledde vi dock dagen med ett par timmars undervisning.

Klass 1:


Klass 2:

Idag delade vi ut läsmärken till två duktiga läsare, nämligen till Tiziano och Viktoria. Sedan övade vi ordentligt på de dikter som eleverna skulle läsa på luciatåget. Vi gick sedan vidare med en uppgift där det handlade om att lista ut vilka paket som var till vem och vad det kunde tänkas vara i paketet. 

Det var sedan dags för en liten paus och medan eleverna fikade och målade högläste jag en julsaga. 

Därefter fortsatte vi med problemlösning. I par fick eleverna lappar med olika problem att lösa, det var både räkneproblem och omkullkastade ordproblem. Några var riktigt kluriga.


Läxa till nästa gång:

- Stencilen med vokaler (några hann redan börja med denna under lektionen). 

- Hitta på en fråga om Schweiz (kanske tillsammans med era föräldrar) som vi ska göra en frågesport av att skicka till Canberra. Hitta också på tre svarsalternativ, ett rätt och två fel.

- Läsbingot förstås, så att vi får dela ut fler läsmärken.

- Glöm ej heller att ta matrelaterade foton och maila till mig, Pernilla.



Klass 3-4:
Vi inledde med en julkalenderquiz som vi arbetade med individuellt eller i par. Där fanns frågor om jultraditioner, kanelträdet, julblommor och annat som hör julen till. 
Därefter delades eleverna in i två lag och fick tävla i frågesport. Den här gången fanns det teman som Svenska sångtexter, Släkten, I köket, Stava rätt, Geografi och Klädesplagg. 

Läxa till nästa gång:
Klass 3: 
- Gör sidan 23 (Analogier), sidan 29 (Ljud) och sidan 35 (Istället för "sa") i Orangea Språkskrinet Clown.
 - Läs så mycket du hinner och redovisa sedan vad du har läst.

Klass 4: 
- Gör hela häftet "Träna på j-ljudet 2" Det är repetion från förra läsåret!
- Läs så mycket du hinner och redovisa sedan vad du har läst.



Luciafirandet

lördag 26 november 2016

Svenska skolan, 26 november

Läsgrupp B-C
Flitigaste läsgruppen i Svenska skolan har samlat ytterligare tre läsmärken! Anna tog det röda märket och Oscar och Tizi tog det svarta! 
Nu har vi utmanat läsgrupp D och klass 4: Vilken grupp/klass tar flest läsmärken under läsåret??! Status just nu är 7-1-1.... Må bästa gäng vinna! 💪

När vi firat dagens läsmärken fortsatte vi med att arbeta med Spågumman. Vi läste "Monsterhotellet - Loppinvasionen" och förutspådde handlingen både innan och under första delen av boken. 
Slutligen arbetade vi vidare i våra Läståg.

Läxa till nästa gång:
- Förutspå handlingen i resten av boken "Monsterhotellet - Loppinvasionen". Rita eller skriv och berätta vad du tror kommer hända.
- Läs, läs, läs...!!! 📚📚📚📚📚


Läsgrupp D
Idag fick vi äntligen dela ut terminens  första läsmärke till Clara. Bra jobbat! Nu jobbar hela klassen vidare för att ta fler läsmärken innan terminen tar slut. 
Vi arbetade idag med att läsa enskilt och svara på tillhörande frågor. Efter det fick var och en dra lappar med olika ordspråk och tillsammans försökte vi förstå vad de egentligen betydde. Som avslutning pratade vi om olika jultraditioner.

Läxa till nästa gång:
- Läs böcker för att kunna ta läsmärke nästa gång. Gänget i Läsgrupp C har ju utmanat oss...!!! 💪💪💪
- Läs ett stycke i häftet som vi gjorde under lektionen och svara på tillhörande frågor.


Klass 2
Vi började med Dagens som idag var regalskeppet Vasa. Det var spännande och alla blev nyfikna! Vi tog tid under lektionen för att förstå hur lång tid det egentligen tog innan hon sjönk. 
Efter detta övade vi på alfabetet och hittade på ord som började på varje bokstav. 
Vi hade även fått ett brev från tomten! Det gällde att lista ut vad som stod i brevet och samtidigt öva sig på alfabetet. Därefter var det luciaövning. När den var klar var stämningen ganska livad. Vi gick igenom vokalerna, men gick snabbt över till att göra charader resten av lektionen.

Läxa till nästa gång:
- Träna på luciasångerna och era dikter.
- Titta på "Livet i bokstavslandet" på SVT play, avsnittet om vokaler. 
- Om man inte gjorde läxan till denna gång får man gärna göra den nu... 🙄

Jag skulle behöva hjälp från er föräldrar med Australienprojektet: Under jultid, när det är mycket mat inblandat, skulle jag vilja att ni tar foton och mailar till mig. Det ska handla om olika matsituationer. Det kan alltså vara foto på någon typiskt schweiziskt rätt eller ingrediens. Det kan också vara foto från mataffären eller när ni tillsammans lagar mat, bakar eller dukar. Gärna schweiziska specialiteter, men även annat. En del av projektets syfte är att visa att vi är lika, trots att vi bor så långt ifrån varandra. Dessutom har vi ju alla de svenska traditionerna gemensamt.


Klass 3
Idag pratade vi länge och väl om dagens bild; Regalskeppet Vasa. Det var spännande att höra om det stora skeppet som sjönk på sin jungfrufärd och som nu kan ses på Vasamuseet i Stockholm. Efter en repetition av luciaprogrammet med de andra klasserna fortsatte vi med att gå igenom de lite svårare orden på sidan 8  i stava rätt, stava lätt häftet, som vi hade haft i läxa. Vi gjorde sedan sidan 9 och sidan 14-15 om substantiv i samma häfte.

Läxa till nästa gång:
- Gör färdigt sidan 9 och sidorna 14-15 i Stava rätt - stava lätt. Skriv om när det spökade på sidan 26 och 27 i Språkskrinet Clown (orange bok).

Klass 4
Första timmen pratade vi om Homonymer- ord som uttalas och stavas lika men betyder olika saker, Homofoner -  ord som uttalas lika men stavas och betyder olika saker, och sist men inte minst Homografer - ord som stavas lika men uttalas och betyder olika saker. Eleverna var intresserade och mycket proaktiva och kom på flera egna exempel på ord i dessa grupper. Bra jobbat!
Därefter fortsatte vi med våra detektivböcker. Victoria och Sarah presenterade sin och Axel, Leo och Albin arbetade vidare på sin. Övriga elever arbetade vidare med sina individuella planet.
Slutligen fick vi höra Axels presentation av "Edward Tulanes fantastiska resa" och dela ut det allra sista läsmärket till Axel för 125 lästa böcker.

Läxa till nästa gång:
Gör hela häftet om tj-ljudet(sidan 1-16). Detta är en repetition av vad vi redan gått igenom förra läsåret.
- Träna på luciasångerna och era dikter.
- Läs! Läsgrupp C har utmanat även er att ta så många läsmärken som möjligt innan sommarlovet!