lördag 30 april 2016

Svenska skolan, 30 april

Läsgrupp A
Vi började med att läsa en bok som barnen sedan fick återberätta. Sedan provade vi med att få en annan bok uopläst av en annan berättarröst och sedan därefter även återberätta tillsammans.

Läxa till nästa gång:
- Träna på sångerna till avslutningen samt de som vill läsa dikt skall även öva in dem så att de sitter.


Läsgrupp B
Anna och Viktoria tog sig an boken "En ko i mål". De läste ordkorten, satte in orden i meningar för att träna betydelsen, läste boken tillsammans, gjorde dominispel med ord från boken och spelade slutligen Memory med ordkorten.
Oscar och Tizi tränade på att para ihop versaler med rätt gemen, lägga ordpussel och spela bokstavsmemory. 
Hela gruppen fortsatte sedan med sina Läståg innan vi avslutade med att läsa, och äta, ord av bokstavskex.

Läxa till nästa gång:
- Fortsätt med Läståget, så långt du vill. Målet är att börja med nästa bok, det gröna Läståget, efter sommarlovet. 


Läsgrupp C
Idag när vi kom till skolan upptäckte eleverna att våra puppor förvandlats till två vackra fjärilar.
Vi bestämde oss för att arbeta dikter och började med att högläsa dikter om djur.  Vi använde oss av detektiven för att reda ut svåra ord. Efter det försökte vi oss på att tillsammans skriva en dikt om fjärilar.

Läxa till nästa gång:
- Skriv en dikt om fjärilar som kan läsas upp på skolavslutningen.


Klass 1
Dagens lektion inleddes med fika ute i den sköna vårsolen. Eleverna fick sedan i uppgift att leta upp saker i naturen som var lika långa som deras fötter och händer. Vi jämnförde sedan de olika föremålen.
När vi kom tillbaka i klassrummet gjorde vi fina tulpanmålningar med hjälp av utskurna potatisar.
Vi avslutade dagen med en lång sångstund där elevernas uppgift var att komma överens om vilken sång dom vill sjunga på skolavslutningen. Valet blev Sjörövar Fabbe!!

Läxa till nästa gång:
- Öva på sångerna till skolavslutningen.



Klass 2
Vi hade fika paus ute tillsammans med de mindre barnen och lekte sedan tillsammans innan det var dags att komma in igen. Vi tittade på ett filmklipp som barnen sedan fick arbeta med och svara på frågor kring.  Det fanns även några frågor man skulle gissa sig fram till och som vi sedan diskuterade och kontrollerade fakta till. Problemlösning som barnen tyckte var superskoj.

Läxa till nästa gång:
- Skriv era dikter och öva in dem till skolavslutningen. Träna även sångerna så att de sitter.



Klass 3
Vi började med en övning i hörförståelse. Vi lyssnade på ett klipp från "Lilla Aktuellt" (finns på www.svtplay.se) som handlade om ledarhunden Vante och hans blinda matte. Sedan diskuterade vi om hur det kan vara att vara blind och ha en ledarhund. Intressant! 
Vi fortsatte med att gå igenom vår läxa som handlade om verb och tempusformer. Varje elev fick skriva ett verb i formerna presens (nu), preteritum (igår) och perfekt (har) på tavlan. Vi kom fram till att presensformen slutade på -r, preteritumformen slutade på -e och perfektformen slutade på -t. Vi pratade även om futurumformen - vad vi ska göra imorgon. 
Efter en ganska intensiv lektion avslutade vi med att spela alias och hänga gubbe.
 
Läxa till nästa gång:
- Göra verbstencilen som Maria delade ut under lektionen.
- Skriv en sommardikt (som senare presenteras på skolavslutningen den 11 juni).





Klass 4
Idag började vi lektionen med en hörförståelseövning om Valborsmässoafton (som ju infaller precis idag 30 april). Flera av eleverna berättade att de hade varit med och firat Valborsmässoafton i Sverige och att de hade sjungit vid majbrasan. 
Sedan fortsatte vi att studera stavningen av ord med e- eller ä-. Som vanligt finns inga tydliga regler för när man ska skriva med e- och när man ska använda ä-  men några tips som underlättar rättstavningen gick vi igenom.
Vi fortsatte med att lyssna till Leos presentation av Dagens person; Henrik Stenson och presenterade därefter de böcker vi läst de senaste tre veckorna. 
Därefter började vi arbeta med dikter. Efter en genomgång av vad som kännetecknar en dikt valde eleverna tillsammans ut några sommarord ur varje ordklass, skrev ett ord på varje lapp och skapade sedan dikter av dessa i stil med "kylskåpspoesi". Trots att vi alla hade samma ord blev dikterna helt olika. 
Vi valde sedan gemensamt fem olika par rimord och tränade på att skapa egna dikter utifrån dessa. 

Läxa till nästa gång:
- Läs en valfri bok och presentera den kort i klassen.
- Skriv en egen sommardikt. Antingen utifrån någon av de två metoderna som vi tränade på idag, eller på annat sätt.
- Gå in på www.elevspel.se och gör "E eller Ä? (alla 6 nivåerna) och "Träna på ord med E och Ä" (nivå 3 - och eventuellt nivå 1 och 2 som är lite svårare i överkurs för den som vill).
- Gå in på "stava lätt" och gör några övningar med E eller Ä.
- För de som har Skriv nivå 8: sidan 12-15.



lördag 23 april 2016

Resultat i Läsutmaningen 2016

VI VANN!!!

Ja, Svenska skolan i Lugano vann Läsutmaningen 2016!

Så här gick det till:
16 elever i skolan mellan 5 och 16 år deltog. De läste mellan 73 och 1685 minuter vilket gav ett genomsnitt av 492 lästa minuter och därmed lika många läspoäng.

Vi har genomfört 12 läsförståelselektioner under tävlingsperioden, fördelat på tre klasser, vilket ger 400 lektionspoäng.

492 läspoäng + 400 lektionspoäng = 892 skolpoäng. 

34 skolor, heldagsskolor och kompletterande skolor, var med i tävlingen. Segrare bland de skolor som bedriver kompletterande svenska var Svenska skolan i Lugano!!! 

Priset är ett bokpaket till skolan från Sverigekontakt. Dessutom fick alla elever diplom och en liten presentpåse. 

I den individuella tävlingen tilldelades två av våra elever pris. Axel vann första pris i sin tävlingskategori och tilldelades ett presentkort från Adlibris på 400 kr. Clara kom tvåa i sin tävlingskategori och tilldelades ett presentkort värt 300 kr. 

Bra jobbat allihop!!!

Svenska skolan, 23 april

På grund av sjukdom slog vi idag ihop  läsgrupp A och B och undervisade i dessa grupper hela förmiddagen.

Läsgrupp A och B
Vi inledde morgonen med att läsa "Vad samlar du på, Nico?". Vi arbetade med Detektiven när vi stötte på nya ord och med Spågumman för att försöka lusta ut vad som skulle hända härnäst. 
Eleverna i Läsgrupp A fick därefter rita och berätta om vad de själva samlar eller skulle vilja samla på. Eleverna i Läsgrupp B arbetade i par idag. Det ena paret arbetade vidare med sina Läståg, medan det andra paret stafettläste böckerna "Rolf letar guld" och "Rolf på en öde ö". De hjälptes åt att läsa, klura ut betydelsen av vissa ord och fick slutligen presentera varsin av böckerna.
Efter fikapausen gick vi sedan ut och lekte lekar. Bland annat bläckfisken och färgleken. 
Väl tillbaka i klassrummet läste fröken en text som barnen skulle tolka själva och måla vilken figur som texten handlade om. Detta hade flera rätta svar och det var kul att se hur olika de hade tolkat det.  Slutligen fick de varsin påse med bokstavskex och textkort som de arbetade med tills det var dags att gå in till de äldre eleverna och fira Läsutmaningen.


Läsgrupp C
Vi inledde med leken "Vem är jag?", där barnen fick varsitt kort med en tecknad figur fastsatt på pannan. De visste inte själva vilken figur de hade, utan skulle ställa frågor till de andra barnen för att lista ut rätt svar.
Vi fortsatte sedan att arbeta med substantiv - sakord. Eleverna i klass 3 hade haft i läxa att fylla i en stencil med en, ett, flera och den, det. Vi gick igenom stencilen på tavlan och funderade över hur de olika substantivformerna bildas. Vi fortsatte med att arbeta i Läståget, så nu är nästan alla eleverna klara med det blå Läståget. 
 
Läxa till nästa gång:
- Gör första kolumnen (nu-presens) på verbstencilen som du fått med hem. De som har många sidor kvar i blå läståget kan jobba på några sidor till för att komma framåt.


Klass 4
Vi började morgonen med att repetera de många sätten man kan skriva sj-ljudet på. Sedan gjorde alla eleverna ett prov på några av de ord med sj-ljudsstavning som vi hade haft i läxa. Efteråt rättade vi provet tillsammans och överlag hade det gått mycket bra för eleverna. 
Därefter gjorde vi en övning i hörförståelse. Den handlade om Sverige och alla fick svara på frågor efter att ha hört texten. Det gick bra och vi fortsätter med hörförståelseövningar även nästa lektion.
Axel presenterade Dagens grej som var Vasaloppet. Albin och Axel presenterade dessutom varsin bok och tilldelades Pippimärket samt Sverigerunan. 
Slutligen fick alla välja varsin SvD Junior, KP eller Julia. Under en kort stund fick eleverna läsa fritt i de olika tidningarna och därefter berätta om något de läst och tyckt varit intressant. Det blev många intensiva samtal om tjuvjakt på elefanter, skatteplanering och finansinspektionen, nya landslagstränaren i fotboll och huruvida det är bra att tugga tuggummi i skolan. Eleverna är alltid väldigt engagerade i våra samtal och det är härligt att se deras intresse och vilja att diskutera och prata på svenska!

Läxa till nästa gång:
- Öva på de två texterna till diktamen som vi ska ha nästa lektion.
- Läs färdigt den bok som du påbörjade för två veckor sedan och förbered dig så du kan presentera den.


Dagens grej: Vasaloppet