lördag 20 september 2014

Svenska skolan

Klass 1:
Vi samlades som vanligt pà vàr matta där vi pratade om och satte upp bilder pà alla som var med i dag. Vi satte även upp bilder pà hur vädret var idag (molnigt med lite sol) och àrstiden (vi bestämda att det fortfarande var sommar även om hösten närmar sig med stormsteg). Sedan pratade vi om hur vi màr och vem som var glad och vem som var ledsen etc. och satte upp bilder även pà det.
Efter en sàngstund fikade vi medan vi lyssnade till boken "Ellen pà stranden", som genast förde oss till dagens tema: Vatten.
Efter lite mer bus än vanligt fick vi ordentlig känsla för vatten när en liten elev hällde ut ett par liter vatten pà golvet, men efter golvtork kunde vi fortsätta att prata och leka runt temat vatten, bl.a. med att smaka salt vatten, göra experimentet med russinhissen, pyssla varsitt akvarium och titta under vatten med "vattenkikare". Vi läste om Tilda och hajen, ramsade "Sipa lipa lakritspipa" och "Fem små apor", hoppade hage och tatuerade oss med hajar och delfiner innan det var dags att sjunga hejdå-sången och säga tack för idag.

Läxa till nästa gång:
- Gör en riktigt fin hösttavla och träna på att kunna visa och berätta om vad som finns på tavlan. 
- Ta med ett foto på barnet som kan användas vid uppropen.




Klass 2:
Vi började dagen med att ge Ossian ett varmt välkomnande till klassen. Vi gick igenom läxan och alla barn fick presentera sina bilder de hade målat till den tillhörande texten.
Vi delade ut det svarta läsmärket till Clara för 15 lästa böcker.
Sedan introducerades "En läsande klass" där vi använde oss av spågumman och cowboyen när vi läste boken Pricken. Vi fick förutspå tillsammans med spågumman och barnen fick varsin liten spåkula att räcka upp när de trodde sig veta vad som skulle hända både innan och under högläsningen, vilket var mycket effektivt och uppskattat. Vi fick även använda oss av cowboyen för att förstå innehållet av boken och dra slutsatser. Barnens fantasi flödade under hela läsningen!
Vi diskuterade även hur det är att vara olika och konstaterade att det absolut är en positiv sak att vara just - Olika!
Sedan hade vi fika med högläsning och gjorde även ett experiment där vi använde oss av äppelcidervinäger, bakpulver, en petflaska och en ballong. Vi skulle se ifall vi kunde blåsa upp ballongen utan luft och bara med hjälp av de olika ingredienserna. Det lyckades!
Därefter hade vi utelekar med de stora barnen innan det var dags att gå tillbaka och dela ut läxan och prata om vad de tyckt om dagens lektion.

Läxa till nästa gång:
- "Ensammast i världen" del 2A och 2B. Läs flera gånger, prata om texten och rita en bild till varje del.
- En bokstav i alfabetsmaterialet.



Klass 3:
Vi började dagen med att välkommna Baltzar till klassen. Sedan gick vi igenom barnens läxa och dom berättade om alla spännande ställen och sätt de läst på.
Efter det började vi med "Vårt Ordförråd" som är ett stort ark där barnen får skriva upp nya ord som dom stöter på i böcker, under lektionen etc. Vi förklarar sedan orden för varandra och försöker lära oss dem.
Vi fortsatte även arbetet med "Den magiska dörren" och började skriva på kapitel 1.
Innan fika och utelek delades läsmärken ut till Christina, Victoria, Elsa och Natalie.
Sista halvtimman spelade halva klassen memory där ett par bestod av ett bildkort och ett textkort. Andra halvan av klassen spelade ett jätteroligt spel som Viktoria hittat på och tillverkat.

Läxa till nästa gång:
- Gör klart framsidan till "Den magiska dören".
- Skriv klart kapitel 1 i "Den magiska dörren".
- Fortsätt med Läsbingot och skriv gärna ner nya ord som ni stöter på när ni läser.

onsdag 10 september 2014

Pump Track i Mendrisio

Idag provade vi för första gången Mendrisios Pump Track, Bike park och hann även med att åka skateboard.

lördag 6 september 2014

Svenska skolan

Idag var det skolstart för det nya läsåret! Det var roligt att få träffa alla gamla vänner och även att få välkomna så många nya!

I 3:an fick vi välkomna Leo, i 2:an hans syster Ingrid, i 1:an Athena och i nystartade lekgruppen hoppas vi att Anna, Emanuele och Gustaf kommer att trivas!
Även läraren Amanda är ny och önskas hjärtligt välkommen! 

Här på bloggen återfinns information om vad barnen gjort i skolan vid varje tillfälle samt vad de har i läxa till nästa gång. Även undervisningsdatum (till höger), information om lucia, påsk och sommaravslutning när det närmar sig samt de två flikarna "Bibliotek" och "Lättläst bibliotek". Maila gärna bilder till Camilla på de böcker ni har för utlåning och maila direkt till varje boks ägare när ni vill låna en bok.

Läsmärken 
Vi arbetar med läsning och läsförståelse på flera olika plan och på många olika sätt i Svenska skolan. Ett av de sätten är att uppmuntra läskonditionen hos barnen. Dvs när man knäckt läskoden är det viktigt att träna läskonditionen för att kunna arbeta vidare med läsförståelse och nå fram till den stora läslusten.
För att uppmuntra och belöna barnen använder vi oss av läsmärken. De tre första kommer från Akademibokhandeln och därefter har vi köpt in egna märken. 

Så här fungerar det:
Välj böcker på barnets nivå. 
Fyll i läskortet för varje läst bok.
Efter varje fem (senare tio) lästa böcker tas läskortet med till skolan och barnet tilldelas ett nytt märke. Maila gärna läraren i förväg, så märket säkert tas med nästa gång.

5 böcker: Vitt läsborgarmärke
10 böcker: Rött läsborgarmärke
15 böcker: Svart läsborgarmärke 
20 böcker: Svensk-/schweizisk flagga
25 böcker: Dalahäst
30 böcker: Svart älg
35 böcker: Guldälg
45 böcker: Tre kronor
55 böcker: Vikingaskepp
65 böcker: Pippi
75 böcker: Blått Vasaskepp
85 böcker: Grönt Vasaskepp
95 böcker: Rosa Vasaskepp


Klass 1:
Vi började dagen med att läsa en berättelse om sommaren. I anknytning till den pratade vi om vem som hade badat, cyklat och skrapat knäna på sommarlovet. Vi tittade i "Stora semesterboken" och pratade om semester vid stranden, i bergen och på safari. Vi fortsatte med att öppna våra sommarlådor och berätta för varandra om våra sommarlov. 
Efter picknicken i klassrummet tog vi fram vår sånglåda och sjöng om hajar, tåg och elefanter samt läste om "Kung Älg". Därefter gick vi ut till Trollskogen. Vi knackade på i Trollstubben och fick varsin guldpeng av trollen. Efter att ha klättrat, sprungit och gungat gick vi in och spelade spel där det gällde att benämna substantiv. Vi pysslade varsin sommartavla innan vi avslutade med "Sipa, lipa, lakritspipa" (med smakprovning av lakritsbåtar), Björnen sover och vår avslutningssång.

Läxa till nästa gång:
- Läs böcker!
- Ta med ett kort på barnet som kan användas vid uppropen.
- Ta med en låda som vi kan pyssla havsakvarium av nästa gång. Lådan ska vara blå på utsida och insida och ev brun på botten på insidan. Använd tex en skokartong på högkant eller ett muslipaket där ni klipper bort nästan hela framsidan, så paketet kan stå upp och användas som tittskåp. Ta med små föremål eller bilder att dekorera med, tex fiskar, sjögräs, småbåtar, stenar eller annat. Snäckor finns redan i skolan.
Färdiga kommer de se ut ungefär såhär:



Klass 2:
Vi började dagen med att hälsa alla välkomna tillbaka efter sommarlovet och lite extra välkommen till Ingrid som blir ny i klassen. Vi presenterade oss med namn och ålder och även jag berättade om mig själv. Därefter fick barnen öppna sina sommarlådor som var fulla med en massa spännande äventyr de hade varit med om under sommaren. Även Ingrid fick berätta om vad hon hade gjort under sommaren. Vi fortsatte med "Minnesleken" innan det blev dags för fika. Medan barnen åt läste jag "Bus-Alfons", vilken barnen älskade! De kände väl igen sig i att ha lite pirr i magen sådär dagen innan skoldagen. Och alla tyckte det var roligt att fröken nog hade mest pirr i magen, precis som i boken.
Efter lite energitillskott lekte vi språklekar ur Bornholmsmodellen bl.a. "Kommer du ihåg", som barnen tyckte mycket om och där var och en fick prova på att leda gruppen.
När det var dags för utelek med de stora barnen valde vi att lekt "Farbror Lejon" och "Bläckfisken". 
Vi delade även ut läsmärken till dem som hade läst böcker under sommaren och gick igenom läxan som kommer sträcka sig över hela läsåret. (Se brevet till föräldrarna som alla barn fick med sig hem.)

Läxa till nästa gång:
- 1:a text delen ur "Ensammast i världen", som förklarats medföljande brev. Läs denna ett antal gånger tillsammans med era barn så att de verkligen förstår vad det är dom har läst. Prata om texten och orden. Måla sedan en passande bild till texten, som vid senare tillfälle kommer att sättas ihop som en bok och jämföras med originalet.
- 1-2 bokstäver från materialet de använde förra läsåret. (Dvs det materialet med en sida uppgifter för varje bokstav som mailades ut i januari.)
- Diskutera kring ordet "annorlunda", då detta blir nästa veckas tema. Vad betyder det? Vad är det som kan vara bra med att vara just annorlunda?




Klass 3: 

Idag var det första skoldagen efter sommarlovet och alla barnen hade en hel del att berätta. Vi började dagen med att presentera oss själva och välkommna Leo in i klassen. Sen fick barnen presentera sina sommarlådor. Vi fick höra om en massa spännande upplevelser från alla världens hörn; Grekland, Italien, Sverige, Tanzania mm.

Under sommaren har barnen även läst flitigt och vi hade en del läsmärken att dela ut. Det var tre stolta barn som tilldelades sina nya märken: Natalie, Albin och Victoria.

 

Under det nya läsåret heter ett av de nya projekten “Den Magiska Dörren”. (Läs mer under fliken "Undervisningsmaterial.) Idag presenterades projektet och barnen fick göra framsidan till sina kommande böcker. Vi tittade på bilder av olika dörrar och fantiserade om vad som skulle kunna befinna sig innanför en magisk dörr. Fantasin och kreativiteten flödade!!

 

Sista stunden var det rast och utelekar. Vi lekte Fabror Lejon och Bläckfisken.

 

Läxa till nästa gång:

 - Göra klart framsidan till “Den Magiska Dörren” om man inte hann med det under lektionen

Läsbingo (barnen fick stencilerna idag)

De barn som har hittat på ett spel under sommaren får jättegärna ta med dem nästa gång, så kan vi spela dom tillsammans.

Ta med tuschpennor eller kritor i era pennskrin.