Svenska barn i StraMassagno 2017

En skara svenska barn trotsade regnet och mötte upp i Massagno och sprang StraMassagno. De tre minsta sprang 500 meter, de tvà lite äldre sprang 800 m och den äldsta sprang 2 km. Medalj till alla :-)

Skolstart, 2 september

Språklära med Maria

(Sofia, Maya, Victoria, Sarah, Leo, Natalie, Axel, Elsa, Albin, Alfred och Clara.) 

Det här är gruppen som arbetar med språklära, grammatik, läsförståelse och  skriftlig svenska med Maria och (under första timman) även med Camilla.

En del elever stannar i den här gruppen alla tre timmarna, medan andra går vidare till Bokklubben och Ateljén efter en eller två timmar.

Vi började det nya läsåret med att Maria delade ut de läroböcker som vi ska jobba med under läsåret. De äldsta i klassen kommer att jobba med Rivstart B1/B2 (textbok och övningsbok) medan resten av klassen jobbar med ZickZack åk 6 alternativt med Språkskrinet Detektiv. 

Första timman pratade vi om adjektiv. Hur böjs egentligen adjektiven när substantivet är obestämt (en-, ett- eller flera)? Ja, det pratade vi om och gjorde flera övningar. Sedan började Rivstart- gruppen att arbeta i sin bok medan Språkskrinet-gruppen gjorde sidan 30 om komparation av adjektiv.

Andra timman jobbade de som inte gått till bokklubben med "Stava lätt, stava rätt 2". De elever som förra året arbetade med "Stava lätt, stava rätt 1" och inte har gjort färdigt hela boken kan gärna ta med den igen till lektionerna, så jobbar vi i den också.

Läxa till nästa gång:

- Språkskrinet; Gör klart sidan 30 i Språkskrinet detektiv

- Stava lätt, stava rätt: Gå in på elevspel.se och gör flera övningar om adjektiv (minst 5!)

- Rivstart: Gör fram till sidan 11 i textboken och fram till övning 1.4 i övningsboken. Gör webbövningarna grammatik om verb, adverb, tidsprepositioner 1+2 och adjektiv+adverb.

Bokklubben med Camilla

(Sofia, Sarah, Victoria, Leo, Axel, Albin, Alfred och Clara.)

I den här gruppen träffas bokslukarna som läser mycket även hemma. Vi arbetar med en ny bok varje gång utifrån en mängd olika perspektiv.

Idag påbörjade vi arbetet med boken "Mitt lyckliga liv" av Rose Lagercrantz. Innan vi började läsa pratade vi om bokens titel och om lycka. Vi pratade om mänskliga behov, Maslows behovstrappa och vad som krävs för att man ska vara lycklig. Eleverna kom fram till att man kan vara lycklig oavsett var på trappan man befinner sig eftersom lycka ofta kommer från den egna inställningen till livet. 

Vi läste sedan de första sex kapitlen högt tillsammans. 

Läxa till nästa gång:

- Läs hela boken.

- Skriv upp alla nya, svåra eller krångliga ord i ditt bokklubbshäfte.

Ateljén med Camilla

(Victoria, Sarah, Leo, Natalie, Axel, Elsa, Albin, Alfred och Clara.)

I Ateljén arbetar vi kreativt med svenskan. Vi kommer gemensamt skapa skoltidning, tv-program och reklamfilmer, skriva dikter, sångtexter och noveller samt spela in egna deckare. 

Eleverna styr mycket själva och fokus ligger på att skapa eget material.

Idag inledde vi med att själva komma med förslag på vad vi vill skapa. En del elever var lite tveksamma medan andra sprudlade av förslag. Det som lockade de flesta var att skapa film, tv-program och en egen tidning. Det kommer med andra ord bli ett intensivt läsår för den här gruppen! 😃 

Vi valde att börja med skapandet av en egen tidning. Målgruppen är andra utlandssvenska barn och ungdomar på de utlandssvenska skolorna. I små grupper började eleverna komma med förslag på vad tidningen borde innehålla. Detta kommer vi arbeta vidare med nästa gång.

Läxa till nästa gång:

- Fundera ut två-tre olika, specifika saker, som du vill bidra med till tidningen. (Se listan nedan eller leta inspiration i andra tidningar.) Förbered dessa tre saker så att du kan sätta dig och börja arbeta med det nästa gång. 

- Fundera ut minst ett namnförslag till tidningen.

Smartisarna med Johanna

(Viktoria, Anna, Tiziano och Oscar.)

Den här gruppen arbetar hårt med läsning och skrivning, men hinner även med en mängd språkhöjande aktiviteter, experiment och teman.

Idag fick vi tre nya, fina böcker som vi ska arbeta med under läsåret. Vi började genast med den ljusgröna boken där vi skulle berätta om oss själva. 

Vi fortsatte med en omröstning om gruppnamnet och kom fram till att vi från och med nu kallar oss Smartisarna! 🤓

Resten av lektionen arbetade vi tillsammans med Pernillas klass. Vi läste då ur boken "Saga sagor" samt pratade om husdjur och vad en pensionär är. Barnen fick sedan varsin bok med "Saga sagor" och "Nelly Rapp" i present. 

Efter en kort rast tittade vi närmare på brevet från vår vänklass i Australien. De hade skickat massor av spännande material! 

Läxa till nästa gång:

- Förbered en muntlig eller skriftlig presentation av dig själv.

- Arbeta så långt du vill i "Svenska mixen". 

Pernillas grupp

(Lucas, Ingrid, Aston och Leyla)

Eftersom Pernilla fortfarande är på semester var vi med Johanna idag. Vi inledde med att koncentrerat arbeta med våra böcker. Lucas och Ingrid har nu fått det gröna Läståget och Leyla och Aston arbetar vidare med det blå Läståget.

Vi läste därefter ur boken "Saga sagor" samt pratade om husdjur och vad en pensionär är. Barnen fick sedan varsin bok med "Saga sagor" och "Nelly Rapp" i present. 

Efter en kort rast tittade vi närmare på brevet från vår vänklass i Australien. De hade skickat massor av spännande material! 

Läxa till nästa gång:

-

Stjärnorna med Violeta

(Leopold, Kristian, Anna, Alexander, Amanda och Leo.)

I vår yngsta skolklass ligger fokus på att leka, sjunga, pyssla och utöka vokabulären genom att prata, prata, prata... 

Vi började dagen med att välkomna Anna som är ny elev i skolan samt presentera oss för varandra. 

Vi pratade länge om hur sommarlovet har varit; vart vi har åkt på semester, hur vi har rest, om vi har badat eller kanske t.o.m lärt oss simma, vad som var roligast, om vi samlat på något osv. Det fanns mycket att berätta!

Efter fikat gick vi över till att göra varsin snurra som vi sedan testade utomhus, vi fick igång dem efter mycket spring. 😃

Vi passade även på att kasta bildtärningar vilket gick ut på att efter varje kast gissa sak och färg. 

Tillbaka i klassrummet hann vi med att läsa boken "Titta vad vi kan", spela Bingo och sjunga "Björnen sover".

Läxa till nästa gång:

-Ta med ett kort på dig själv och ett på dig med din familj.

Skolavslutning

Skolavslutning med sånger, dikter, diplomutdelning, frågesport, tipspromenad, femkamp, fantastisk mat, vattenkrig, tårtor och solsken!

Tack allihop för en härlig dag och ett väldigt bra läsår! 

💙💛🇸🇪💙💛🇸🇪💙💛🇸🇪💙💛🇸🇪

Svenska skolan, 20 maj

Lekgruppen

Läsgrupp A

Tiziano inledde med att presentera boken om bockarna Bruse och fick därmed läsmärket Guldälgen. Tiziano har därmed läst 35 böcker!! 👏👏👏

Tanken var att arbeta vidare med NG-ljudet idag, men klassen ville absolut fortsätta med sina Läståg, så det gjorde vi såklart hela lektionen ut.

Läxa till nästa gång:

- Läståget, Läståget, Läståget....!!! 🚂

Läsgrupp B

Idag arbetade vi vidare med boken "Sjalen" som vi läste förra gången. Vid dagens tillfälle arbetade vi med frågor som eleverna fick svara på individuellt. Eftersom delar av klassen inte var med på förra lektionen gjorde vi så att jag först högläste ett kapitel åt gången. På så vis fick också de som var med förra gången fräsch upp minnet. Några arbetade på bra på egen hand medan andra behövde lite mer hjälp på traven, men alla jobbade på väldigt flitigit. 

Läxa till nästa gång:

- Gör klart de uppgifter som inte hanns med under lektionen. 

Klass 1 och klass 2

Idag slog vi ihop de två klasserna och hade två lärare. På så vis kunde vi dela upp oss, så att en elev åt gången fick gå ut med en lärare och skapa meningar som innehöll de orden som var dagens läxa, samt träna enskild läsning en stund. 

De som under tiden var kvar i klassrummet började först med att skriva en sommardikt att läsa på avslutningen.  Sedan arbetade vid med ordklassen verb. Vi gjorde en övning där det gällde att gissa och skriva vilket verb som varje bild föreställde. 

Innan vi gick ut en stund gjorde vi en omgång av "Vem ska bort". Jag skrev upp fem olika ord på tavlan och sedan fick eleverna hitta kopplingar mellan orden och välja vilket ord som inte hörde ihop med de andra. I den här övningen finns inga rätt eller fel, det gäller bara att motivera bra. 

Ute var det en stunds fri lek och sedan delades eleverna in i två lag och fick varsitt kuvert att dra ett "uppdrag" ur som sedan skulle genomföras tillsammans.

Läxa till nästa gång:

- Övningen med motsatsord som delades ut under lektionen.

Klass 3

Klass 4

Vi tränade på avslutningssångerna tillsammans med de yngre eleverna. 

Därefter gick vi kort igenom olika tillvägagångssätt för att skriva dikter, sim vi arbetat med många gånger tidigare. Tex kylskåpspoesi eller på rim. Alla elever fick själva välja system och skriva sina egna sommardikter till skolavslutningen. 

Resten av dagen ägnade vi åt idiomatiska uttryck och liknelser (tex Droppen som fick bägaren att rinna över. Det gick som på räls. Bita i det sura äpplet. osv). Eleverna arbetade två och två och fick först para ihop uttrycken med förklaringarna. Därefter rättade de andra gruppens uttryck och vi gick gemensamt igenom betydelsen av uttrycken och flera svåra ord.

Slutligen fick eleverna välja fem uttryck och skapa texter där dessa ingick.

Läxa till nästa gång:

- Läsårets sista läxa är att skriva en egen text där du använder allt det du lärt dig under läsåret. Du väljer själv vilken typ av text det ska vara, men tänk på att anstränga dig och verkligen visa vad du kan! 

Tänk på uppbyggnad av texten, inledning, avslut, beskrivningar av personer och platser, hur du skapar en känsla i texten osv. Två av dagens uttryck ska återfinnas någonstans i texten. Självklart ska du vara noga med grammatik och stavning. Vi har arbetat med alltihop under året, så upp till bevis! 👍💪😃😅